近日,“2023數(shù)字人才發(fā)展峰會(huì)”在北京市大興區(qū)舉辦。此次峰會(huì),華圖教育輪值CEO吳正杲表示華圖教育將建設(shè)藍(lán)領(lǐng)教育生態(tài)鏈。

吳正杲介紹,華圖的職業(yè)教育產(chǎn)品主要圍繞四個(gè)方面——學(xué)院學(xué)科共建、職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)、產(chǎn)教融合就業(yè)托管、現(xiàn)代學(xué)徒制,華圖下一步的聚焦點(diǎn)則是與基于鄉(xiāng)村振興的數(shù)字人才培養(yǎng)暨“一個(gè)中心”,“兩個(gè)基地”。

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“一個(gè)中心”就是“實(shí)訓(xùn)中心”,通俗來(lái)講就是實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。“兩個(gè)基地”就是人才基地和產(chǎn)業(yè)賦能基地。

吳正杲進(jìn)一步補(bǔ)充道,在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面,華圖職教的核心,就是解決標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)升級(jí),實(shí)現(xiàn)虛擬和實(shí)操相結(jié)合,通過(guò)證書實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),虛擬實(shí)訓(xùn),校企合作,最終實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、證書標(biāo)準(zhǔn)、校外資格認(rèn)證,以就業(yè)為中心來(lái)建設(shè),擺脫以往實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中標(biāo)準(zhǔn)不一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)操能力“兩張皮”的不理想狀況。

華圖教育成立22年以來(lái),一直作為職業(yè)教育領(lǐng)軍企業(yè),在這樣的“新職教時(shí)代大考”面前,華圖教育致力于“產(chǎn)教融合”的落地,“數(shù)字人才”的培養(yǎng),將深耕于“藍(lán)領(lǐng)教育全生態(tài)鏈建設(shè)”。集教學(xué)教研、人才培養(yǎng)方案和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)于一體,提出“一個(gè)中心”,“兩個(gè)基地”的建設(shè),整合國(guó)內(nèi)國(guó)際資源,推動(dòng)新時(shí)代人才獲取提升新技能、高質(zhì)量就業(yè)和發(fā)展。

“一個(gè)中心”就是“實(shí)訓(xùn)中心”,通俗來(lái)講就是實(shí)訓(xùn)室建設(shè)?！皟蓚€(gè)基地”就是人才基地和產(chǎn)業(yè)賦能基地。

吳正杲進(jìn)一步補(bǔ)充道,在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面,華圖教育的核心,就是解決標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)升級(jí),實(shí)現(xiàn)虛擬和實(shí)操相結(jié)合,通過(guò)證書實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),虛擬實(shí)訓(xùn),校企合作,最終實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、證書標(biāo)準(zhǔn)、校外資格認(rèn)證,以就業(yè)為中心來(lái)建設(shè),擺脫以往實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中標(biāo)準(zhǔn)不一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)操能力“兩張皮”的不理想狀況。

“兩個(gè)基地”建設(shè)中,人才基地建設(shè)包括地方政府人才市場(chǎng)代運(yùn)維,人才招聘、用工管理、人力外包、薪酬財(cái)稅管理、殘疾人用工管理、HR共享服務(wù)、校企合作、學(xué)歷技能提升等,目前合作的企業(yè)有中鐵建工、海爾日日順、隆基股份(601012)、中國(guó)郵政浙江分公司等公司;產(chǎn)業(yè)賦能基地建設(shè)主要是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌專業(yè)和高水平實(shí)訓(xùn)基地賦能,建設(shè)的主要核心點(diǎn)有四個(gè)方面——教學(xué)資源建設(shè)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室與教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的整合、師資能力建設(shè)與教材合作開發(fā)、落地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)。

2023年作為“十四五”關(guān)鍵之年,將是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期。數(shù)字科技賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì),充分激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)的“化學(xué)反應(yīng)”,推動(dòng)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,是供給側(cè)改革的必然要求,也是時(shí)代給出的新“考驗(yàn)”,這個(gè)考驗(yàn)就是數(shù)字人才的結(jié)構(gòu)性的培養(yǎng)。引用此次參會(huì)的全國(guó)十四屆政協(xié)委員丁華鋒教授提出:“弱化專業(yè)界限,打通專業(yè)壁壘,建立既有深度又有廣度的數(shù)字人才培養(yǎng)體系”;“建立高校和行業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)機(jī)制,培養(yǎng)多元復(fù)合數(shù)字人才就是國(guó)內(nèi)職教時(shí)代的著眼點(diǎn)!

本次峰會(huì)上,多項(xiàng)數(shù)字人才創(chuàng)新成果集中亮相,首個(gè)《中國(guó)數(shù)字人才發(fā)展?fàn)顩r(2023)》白皮書重磅發(fā)布,國(guó)內(nèi)首批數(shù)字人才培訓(xùn)系列團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制工作組正式成立,人社部“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”示范教材——《5G、人工智能與工業(yè)互聯(lián)》首次發(fā)布,全面展示了我國(guó)數(shù)字人才發(fā)展的新理論、新實(shí)踐、新成效。華圖教育作為數(shù)字人才培訓(xùn)系列團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制工作組成員,與中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)5G專委會(huì)在共建數(shù)字人才培訓(xùn)基地、創(chuàng)新項(xiàng)目培育轉(zhuǎn)化等眾多領(lǐng)域合作達(dá)成協(xié)議。

下一個(gè)10年,中國(guó)職業(yè)教育將全面進(jìn)入專業(yè)化、數(shù)字化、智能化的新時(shí)代,舞臺(tái)很大。吳正杲強(qiáng)調(diào),華圖是這個(gè)時(shí)代的趕考者,也是探索者,更是建設(shè)者,當(dāng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,華圖教育更應(yīng)堅(jiān)定創(chuàng)新與踐行并重,整合與應(yīng)用并舉,堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作,延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈。也希望更多有志于一起推進(jìn)“數(shù)字人才”建設(shè)的高校、企業(yè)與華圖教育共同探討,共同合作,打造出更多有利于數(shù)字人才建設(shè)的項(xiàng)目,助力人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

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