現(xiàn)代家庭中，成員的地位如何排序？相信大多數(shù)家庭都遵循：小孩>女人>寵物>男人。

吃飯如此，消費(fèi)更是如此。

(資料圖)

孩子，牢牢占據(jù)著家庭消費(fèi)鏈條中最頂端的寶座，特別是花在教育及學(xué)習(xí)設(shè)備上的錢，更是每一個(gè)家庭的頭等大事。

從20年前的“文曲星電子詞典”“小霸王學(xué)習(xí)機(jī)”，到今天的平板、電子單詞卡、AI學(xué)習(xí)機(jī)、錯(cuò)題打印機(jī)等等，包括學(xué)而思、小度、科大訊飛、作業(yè)幫等在內(nèi)的各大品牌紛紛入場(chǎng)，智能學(xué)習(xí)硬件領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)異常猛烈。

但家長(zhǎng)們卻犯了難：一方面，花樣繁多的產(chǎn)品不免會(huì)引起“選擇障礙”；另一方面，教育素材不足、內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤、部分功能價(jià)值雞肋，也成為他們吐槽的集中地帶。

如何挑選適合于自家孩子的學(xué)習(xí)機(jī)，需要家長(zhǎng)們多花些心思。

學(xué)習(xí)機(jī)里沒(méi)教材？

今年4月，王先生購(gòu)買了一臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，按照他的說(shuō)法，自家學(xué)習(xí)機(jī)利用率很高，孩子每天都在使用。

當(dāng)時(shí)購(gòu)買時(shí)最讓他心動(dòng)的點(diǎn)，是這款學(xué)習(xí)機(jī)可以根據(jù)孩子所選的科目、教材版本、學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間等維度，自動(dòng)生成一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為了讓六年級(jí)的孩子提高英語(yǔ)成績(jī)，上海的李女士花費(fèi)4000多元，也購(gòu)買了一臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)。

之所以在眾多學(xué)習(xí)機(jī)品牌中最終選擇了學(xué)而思，李女士表示：“孩子上過(guò)學(xué)而思的線下課，類紙屏的屏幕看起來(lái)也更舒服。”另一邊，這款學(xué)習(xí)機(jī)在天貓上月銷超過(guò)7000件，成為天貓學(xué)習(xí)機(jī)銷 量榜冠軍，也給了李女士吃了顆定心丸。

不過(guò)，學(xué)習(xí)機(jī)到貨后，李女士發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)它沒(méi)什么興趣，不怎么用它學(xué)英語(yǔ)。

李女士耐著性子，詢問(wèn)孩子個(gè)中原因，孩子向她表示，學(xué)習(xí)機(jī)里的英語(yǔ)課程，和學(xué)校的教材并不一樣。

將信將疑的李女士，自己進(jìn)入學(xué)習(xí)機(jī)查看，發(fā)現(xiàn)孩子果然沒(méi)有騙她，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)里，找不到滬教版英語(yǔ)教材。

李女士就此咨詢了學(xué)而思專屬客服，對(duì)方表示：“目前上海教材版本沒(méi)有版權(quán)，所以目前沒(méi)有明確規(guī)劃，我們也都還在努力洽談中?！?/strong>

對(duì)此，李女士多少有些無(wú)奈，“花大價(jià)錢買的學(xué)習(xí)機(jī)，現(xiàn)在簡(jiǎn)直成了擺設(shè)，買之前真該問(wèn)清楚客服。”

同處上海的王女士，也有類似經(jīng)歷。為了讓孩子好好上網(wǎng)課，她買了臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，缺少滬教版英語(yǔ)教材。

為了檢驗(yàn)其他學(xué)科的教材是否齊全，王女士借來(lái)了一至三年級(jí)的語(yǔ)文課本，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)期的教材有差別。她告訴潘哥：“三年級(jí)有一冊(cè)語(yǔ)文課程，和統(tǒng)編版教材不一樣，教材里是八個(gè)單元，學(xué)習(xí)機(jī)只有三個(gè)單元?！?/p>

除了滬教版教材之外，學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)上，還有一些教材沒(méi)有版權(quán)。

有福建網(wǎng)友表示：“專門為了學(xué)而思的英語(yǔ)資源買的，可惜沒(méi)有閩教版英語(yǔ)教材，據(jù)說(shuō)是版權(quán)有問(wèn)題。”

對(duì)于教材版權(quán)問(wèn)題，潘哥咨詢了學(xué)而思智能硬件的京東客服，對(duì)方先是發(fā)來(lái)了學(xué)習(xí)機(jī)支持范圍，然后又提到：“先確認(rèn)孩子使用的教材版本，再對(duì)照支持范圍進(jìn)行選購(gòu)?！?/p>

看來(lái)，買學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)之前，一定要先看看孩子所用教材，對(duì)方是否擁有版權(quán)。

學(xué)習(xí)資源夠嗎？

很多家長(zhǎng)購(gòu)買學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，看重就是他們20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的沉淀，潘哥可能還在上小學(xué)的時(shí)候，人家就已經(jīng)在教育領(lǐng)域擁有了自己的姓名。

怎么抓難點(diǎn)，怎么抓重點(diǎn)，怎么做規(guī)劃......好像都可以放在一臺(tái)智能機(jī)器當(dāng)中。

尤其是在普遍提倡素質(zhì)教育的當(dāng)下，學(xué)習(xí)機(jī)中非課堂教材之外的體現(xiàn)，同樣也被家長(zhǎng)給予了很高的期待。然而事實(shí)上，家長(zhǎng)們卻發(fā)現(xiàn)了一些使用上的偏差。

首先，是學(xué)習(xí)資源還有待進(jìn)一步提升，主要體現(xiàn)在RAZ英語(yǔ)資源和素養(yǎng)課資源方面。

比如，網(wǎng)友考拉告訴潘哥：“針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)而思的RAZ分級(jí)不是書本內(nèi)容，而是書本的精講視頻，并且沒(méi)有打卡與跟讀。”

對(duì)此，潘哥咨詢了學(xué)而思智能硬件京東客服，對(duì)方表示：“學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)的RAZ資源，是1至10級(jí)的伴讀動(dòng)畫，需要完整內(nèi)容的話，建議您購(gòu)買圖書?！?/p>

不過(guò)，有網(wǎng)友對(duì)此表示：“商品詳情寫著原版RAZ分級(jí)閱讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是閹割版，不知這算不算虛假宣傳？”

另一邊，還有網(wǎng)友針對(duì)素養(yǎng)課資源，表示：“學(xué)而思素養(yǎng)課的內(nèi)容，不會(huì)隨著年紀(jì)變化而變化，感覺(jué)有點(diǎn)少?！?/p>

其次，是錯(cuò)題本功能稍顯“雞肋”。

網(wǎng)友大木告訴潘哥：“錯(cuò)題本竟然是圖片截圖的原題，都已經(jīng)識(shí)別出來(lái)教輔講題了，就不能重新排版一下？”

另一邊，網(wǎng)友黃女士也表示：“學(xué)而思現(xiàn)在的錯(cuò)題本，只能收錄錯(cuò)題、顯示正確答案和解析，看不到孩子錯(cuò)在哪了，也沒(méi)有對(duì)于錯(cuò)誤答案的分析?！?/p>

同時(shí)，黃女士還表示：“學(xué)而思應(yīng)該學(xué)習(xí)科大訊飛，在錯(cuò)題本打印功能那里，把錯(cuò)題和答案一起打印出來(lái)，期末讓孩子再做一遍?！?/p>

第三，是學(xué)習(xí)機(jī)偶爾會(huì)把題講錯(cuò)。

比如，網(wǎng)友阿水告訴潘哥：“使用學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)智慧眼，給孩子講一道數(shù)學(xué)題，發(fā)現(xiàn)老師居然說(shuō)28除以7等于3。”

還有網(wǎng)友表示：“收到學(xué)習(xí)機(jī)后，使用了不到20分鐘，就發(fā)現(xiàn)一道題講錯(cuò)了，立刻跟客服反饋了。而官方客服的反饋是：“抱歉給您帶來(lái)不好的體驗(yàn)，此問(wèn)題已經(jīng)轉(zhuǎn)給對(duì)應(yīng)的教研老師進(jìn)行處理?！?/p>

除此之外，學(xué)習(xí)機(jī)屏幕較小、耗電量過(guò)快也是家長(zhǎng)們的幾個(gè)槽點(diǎn)。

學(xué)習(xí)機(jī)哪家強(qiáng)？

雖然學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，部分教材沒(méi)有版權(quán)，使用時(shí)也有各種缺點(diǎn)，但有些家長(zhǎng)還是斥資購(gòu)買，很多人購(gòu)入的原因，在于看上了學(xué)而思的數(shù)學(xué)教育。

對(duì)此，網(wǎng)友飛鳥(niǎo)告訴潘哥：“我買這臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，就是為了給孩子學(xué)數(shù)學(xué)用，其他東西都當(dāng)附贈(zèng)。”

同時(shí)，考拉也向潘哥表示：“學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，主打的是數(shù)學(xué)的培優(yōu)課程，我先讓孩子上了節(jié)校內(nèi)同步精講精練，課程時(shí)長(zhǎng)不長(zhǎng)，互動(dòng)答題環(huán)節(jié)多，有上真人課的感覺(jué)；課后就有練習(xí)題，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)?！?/p>

學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，為何在數(shù)學(xué)教育上，獲得很多家長(zhǎng)青睞？潘哥認(rèn)為，可能有以下兩個(gè)原因：

首先，是學(xué)而思在數(shù)學(xué)學(xué)科上，擁有較強(qiáng)積累。

潘哥了解到，學(xué)而思靠數(shù)學(xué)教育起家，在學(xué)習(xí)機(jī)的設(shè)置上，分為校內(nèi)、培優(yōu)、競(jìng)賽三個(gè)等級(jí)，滿足不同水平孩子；在不久前，學(xué)而思還推出了面向數(shù)學(xué)愛(ài)好者的大模型：MathGPT。

其次，相較于語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，數(shù)學(xué)答案是標(biāo)準(zhǔn)化的，更容易體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

比如，有家長(zhǎng)表示：“使用學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)智慧眼，給孩子講解應(yīng)用題，比自己親自輔導(dǎo)有效果，答案很快就出來(lái)了?！?/p>

潘哥發(fā)現(xiàn)，如今的家長(zhǎng)，對(duì)孩子教育變得越發(fā)重視，而在學(xué)而思之外，小度、科大訊飛、作業(yè)幫等品牌，也被一些家長(zhǎng)所考慮。

比如，網(wǎng)友綿羊表示：“對(duì)比了學(xué)而思和小度的學(xué)習(xí)機(jī)，感覺(jué)學(xué)而思適合喜歡拔高的孩子，小度適合基礎(chǔ)較差的孩子，有不懂的可以直接問(wèn)?！?/p>

另一邊，網(wǎng)友Judy則表示：“買了科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，直接可以屏幕操作，自帶的AI精準(zhǔn)分析，可以起到老師的作用?！边€有網(wǎng)友表示：“作業(yè)幫學(xué)習(xí)機(jī)，各品牌中算是性價(jià)比之王了，作業(yè)批改的正確率也很高?！?/p>

潘哥發(fā)現(xiàn)，艾瑞咨詢發(fā)布的，《2022年中國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)與用戶洞察報(bào)告》顯示：到2026年，中國(guó)教育智能硬件市場(chǎng)，將達(dá)到668億元的市場(chǎng)規(guī)模；30%的家長(zhǎng)認(rèn)為，其未來(lái)在教育智能硬件方面的支出，會(huì)保持在教育總支出的20%至30%。

由此可見(jiàn)，未來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)，廝殺還會(huì)更加激烈。不過(guò)，不同品牌的學(xué)習(xí)機(jī)，到底哪家最有幫助？也許孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，才是最好的證明。