什么是面向未來的設(shè)計、前沿的設(shè)計如何與將來生活的多種場景實現(xiàn)融合、設(shè)計教育又怎樣做到以人為本的初衷？

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近日，北京師范大學(xué)未來設(shè)計學(xué)院成果展“未來驛站”在北師大珠海校區(qū)內(nèi)開幕，展覽通過22項教學(xué)成果，展示了學(xué)院在探索設(shè)計教育新模式上的思考與實踐。

展覽現(xiàn)場如何在粵港澳大灣區(qū)發(fā)揮灣區(qū)優(yōu)勢，探索新的設(shè)計教育模式？如何通過跨學(xué)科共創(chuàng)、校企聯(lián)動、校地合作服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展？

北師大未來設(shè)計學(xué)院三個研究方向架構(gòu)圖北京師范大學(xué)未來設(shè)計學(xué)院于2021年6月在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)成立，設(shè)立設(shè)計與未來生產(chǎn)、生活方式，藝術(shù)與科技，設(shè)計與教育三個研究方向。學(xué)院根植于藝術(shù)、科技、教育的交叉領(lǐng)域，開展在人文、藝術(shù)、設(shè)計、科技、社科等領(lǐng)域的研究和跨界合作。學(xué)院共設(shè)立5個實驗室，分別是服務(wù)設(shè)計與社會創(chuàng)新實驗室、未來智慧生活實驗室、未來智慧場景實驗室、藝術(shù)與科技實驗室、設(shè)計與教育實驗室?！翱缑浇楹献鲃?chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計”項目結(jié)合人工智能算法，開展合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計，它將為音樂創(chuàng)作人和舞蹈創(chuàng)作者提供全新的合作創(chuàng)作模式。

澎湃新聞記者了解到，在這項前沿的藝術(shù)融合科學(xué)的案例中，研究者用數(shù)字捕捉舞蹈動作和音樂曲譜，經(jīng)過AI學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出 邏輯正確、形式嶄新的音樂和舞蹈。這項研究，已經(jīng)應(yīng)用在芭蕾舞、現(xiàn)代舞和中國古樂舞南歌子的改編音樂舞蹈中。當(dāng)AI釋放了生產(chǎn)力，未來人類的藝術(shù)能力將無遠(yuǎn)弗屆。

北京師范大學(xué)未來設(shè)計學(xué)院院長高鵬告訴澎湃新聞，這個項目是一次全新的跨學(xué)科實踐，有利于學(xué)生更好地理解跨學(xué)科的底層邏輯。該項目的合作伙伴來自哈佛大學(xué)中國藝術(shù)實驗室與香港科技大學(xué)（廣州）計算機媒體藝術(shù)學(xué)域。

“跨媒介合作創(chuàng)作系統(tǒng)的研究與設(shè)計”項目中，芭蕾舞者和漢唐舞者的標(biāo)志姿態(tài)和精彩瞬間“INSIGHTS/視界”項目基于響應(yīng)式超快納米光子生物檢測芯片的開發(fā)，圍繞“藝術(shù)與科技”跨學(xué)科融合開展科學(xué)產(chǎn)品設(shè)計，如用于核酸提取的指尖芯片、仿生檢測芯片設(shè)計等。藝術(shù)與科技不可分割，它們的結(jié)合將為交叉學(xué)科帶來更多解決問題的思路。

“INSIGHTS/視界”項目中，用于核酸提取的指尖芯片在過去一年里，學(xué)院面向院內(nèi)碩士研究生發(fā)布逾10項PBL（以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)）設(shè)計項目，包括國內(nèi)家居領(lǐng)域的戰(zhàn)略咨詢項目和跨界設(shè)計項目，以及《2025年未來家居趨勢報告》等。經(jīng)過數(shù)月的學(xué)術(shù)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)教學(xué)，學(xué)院師生陸續(xù)產(chǎn)出成果，面向社會正式發(fā)布、落地。設(shè)計與產(chǎn)業(yè)密不可分。與企業(yè)一同解決真實問題，使學(xué)院的人才培養(yǎng)模式緊扣社會需要，做到學(xué)有所用。

北師大未來設(shè)計學(xué)院通用學(xué)生裝及美育服設(shè)計項目展示北師大是師范教育的高等學(xué)府。探索通過設(shè)計專業(yè)推動中小學(xué)跨學(xué)科融通教育，成為北師大未來設(shè)計學(xué)院的重要命題之一?！霸O(shè)計思維”課程和“甲骨文明活化”課程是北師大未來設(shè)計學(xué)院師生針對小學(xué)第二課堂研發(fā)的設(shè)計美育系列課程，其中，“設(shè)計思維”課程已于珠海高新區(qū)金鳳小學(xué)落地實施，課程包含全套教學(xué)方案設(shè)計，如教學(xué)大綱、課件、教具、課程材料等。參與課程項目的學(xué)生不僅擔(dān)任課程的設(shè)計者，也全程參與課程的落地教學(xué)。

北師大未來設(shè)計學(xué)院研發(fā)的“設(shè)計思維”課程在珠海高新區(qū)金鳳小學(xué)開展金鳳小學(xué)美術(shù)教師代京男告訴記者，項目課程通過選擇符合小學(xué)生學(xué)情的主題，調(diào)動學(xué)生運用所學(xué)學(xué)科知識解決生活問題，有益于啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維，讓學(xué)生切身感受到設(shè)計趣味和價值。

展覽現(xiàn)場“我們所探索的設(shè)計教育，是面向?qū)W生畢業(yè)后四年，七年之后的社會和生活，他們從入學(xué)那一天起就需要思考未來的美好生活是什么樣子？那時需要什么樣的設(shè)計？需要什么樣的設(shè)計人才？這就是未來設(shè)計學(xué)院全體師生一直在思考的問題。”高鵬說。(本文來自澎湃新聞，更多原創(chuàng)資訊請下載“澎湃新聞”APP)

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