每個(gè)周二的下午，西木學(xué)堂都會(huì)迎來一大批機(jī)靈活潑的孩子們，他們是來自西木學(xué)堂的“隔壁鄰居”——人大附小亮甲店分校二年級(jí)的小學(xué)生。

“彩虹學(xué)校”

醒目的彩虹門就是久負(fù)盛名的人大附小的標(biāo)識(shí)，學(xué)校以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學(xué)思想，在“笑長(zhǎng)媽媽”七彩教育理念的引領(lǐng)下，以七彩德育鑄就幸福人生，七彩課堂點(diǎn)亮智慧人生。

西木學(xué)堂

西木學(xué)堂作為一家社區(qū)學(xué)堂，立足基層社區(qū)，以落實(shí)“最后一公里教育”的理念來補(bǔ)充開展素質(zhì)教育和通識(shí)教育，已開展了包括國學(xué)經(jīng)典、琴、棋、書、畫、瑜伽、自然教育、太極拳、非遺手工、機(jī)器人智造等課堂項(xiàng)目，致力于完善孩子生命結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核，啟智育德，通過國學(xué)人格的養(yǎng)成，讓孩子建立健康的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并以社會(huì)教育的形式，鏈接家庭教育、學(xué)校教育。

好鄰居好伙伴

西木學(xué)堂與人大附小亮甲店分校作為社區(qū)內(nèi)相鄰的兩家文化教育機(jī)構(gòu)，不僅具有共同的教育理念，還具有天然的地緣優(yōu)勢(shì)，為此，雙方開啟了共建素質(zhì)教育課堂的合作，如今已連續(xù)走過三個(gè)學(xué)年。

2019春季學(xué)期人大附小亮甲店分校——西木學(xué)堂

選修課程合作

◎ 注重實(shí)踐性、參與性、創(chuàng)造性，學(xué)生動(dòng)手參與，培養(yǎng)知行合一的能力;

◎ 國學(xué)經(jīng)典課堂與少兒古禮帶孩子們體悟立身與修學(xué);

◎ 進(jìn)一步延伸課堂內(nèi)容，拓展創(chuàng)新思維;

◎ 加入非遺手作、木藝等充滿趣味性、創(chuàng)造性的動(dòng)手課堂。

日常教學(xué)

快樂木藝

童心+匠心=最妙的工藝品

每一件作品，都是老師引導(dǎo)孩子們自主設(shè)計(jì)，從畫設(shè)計(jì)圖，考慮操作可行性，然后將自主設(shè)計(jì)的想法，通過原材料量尺寸，切割，打磨，最后實(shí)現(xiàn)成品。整個(gè)過程激發(fā)孩子們的自主創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力、恒心毅力，以及解決問題的能力。

兒童成長(zhǎng)關(guān)愛瑜伽

找回身體最自然的狀態(tài)

兒童瑜伽課程讓孩子們?cè)诹私馊梭w基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，明白不良姿態(tài)對(duì)身體的危害，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好體態(tài)，增強(qiáng)體能及免疫力，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價(jià)值觀，使孩子能夠更加積極向上、健康快樂地成長(zhǎng)。

體式設(shè)計(jì)根據(jù)每個(gè)孩子身體狀況，安全、簡(jiǎn)單、易學(xué)，趣味性濃厚，確保孩子輕松、快樂地練習(xí)。 通過15節(jié)課的練習(xí)，保證孩子完全掌握正確的站姿、坐姿，讓孩子們?cè)阼べぶ袑W(xué)會(huì)關(guān)注自我，提升專注力，對(duì)自我和外界的覺察力，在瑜伽中感受到更多的關(guān)愛，鼓勵(lì)孩子們勇敢地表達(dá)心聲。通過瑜伽的方式告訴孩子們?nèi)松皇且环L(fēng)順，鍛煉好身體，把心打開，純真、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)未來學(xué)習(xí)、生活中面臨的各種挑戰(zhàn)。

少兒古禮

不學(xué)禮，無以立。

子曰：“君子無所爭(zhēng)，必也射乎!揖讓而升，下而飲。其爭(zhēng)也君子。”

——《論語•八佾》

孟子曰：“……仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”

——《孟子•公孫丑章句上》

少兒數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)是什么?我們可以用數(shù)學(xué)描述我們所處的物理世界，無論是時(shí)間還是空間;人與人之間的交往離不開數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)并不僅僅是人類專有的，動(dòng)物、植物本身也呈現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)特征;可以說宇宙萬物本身就是數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)和了解我們的世界的一種方式。本課程通過游戲，分組討論，實(shí)例等多種形式幫助孩子們理解數(shù)學(xué)與世界的關(guān)聯(lián)，提高發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在關(guān)系的能力，培養(yǎng)解決問題的能力，是為數(shù)學(xué)思維。

傳統(tǒng)武術(shù)

REC

孩子是祖國未來的棟梁，練習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)可以培養(yǎng)孩子高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)其身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，總體來說有五大益處：健體、啟智、育心、知禮、自信。

創(chuàng)意美育課堂

美育是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。美育課堂致力于讓孩子充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力，具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知識(shí)與能力，形成他們對(duì)于美和藝術(shù)的愛好，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的才能和興趣，學(xué)會(huì)按照美的法則建設(shè)生活，把美體現(xiàn)在生活、勞動(dòng)和其他行動(dòng)中，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習(xí)慣。

非遺手作

當(dāng)現(xiàn)代的孩子邂逅傳統(tǒng)的智慧，當(dāng)手掌、手心、手指的溫度碰觸到世代流傳附著于物的手藝，是傳承，也是創(chuàng)新。非遺最好的保護(hù)方式是讓它進(jìn)入生活，在新的時(shí)代氣象之中重新煥發(fā)生機(jī)與活力，成為我們生生不息的創(chuàng)新養(yǎng)分。

國學(xué)經(jīng)典

走進(jìn)田村路街道“孔子學(xué)堂”——西木學(xué)堂

走進(jìn)《論語》，徜徉國學(xué)海洋

走近孔子-孔子學(xué)堂

走進(jìn)《論語》-國學(xué)

國學(xué)經(jīng)典之精英培養(yǎng)課堂

以《論語》的學(xué)習(xí)為課堂主線，帶附小的孩子們走進(jìn)“國學(xué)”，認(rèn)識(shí)理解“仁”“義”“禮”“智”“信”，做人當(dāng)以“孝悌”為本，理解“君子”與“小人”的不同，并結(jié)合人大附小的校訓(xùn)“成仁才，至大道，得富學(xué)，重小事”，將立志與篤行相結(jié)合，要成為一名精英仁才，從“做好一件事”走向夢(mèng)想。

大學(xué)生志愿者參與課堂助教

期末匯報(bào)

選修課匯報(bào)展演——多圖預(yù)警!!!