摘 要：地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一：轉(zhuǎn)型發(fā)展需要“變”的是發(fā)展理念、發(fā)展定位、發(fā)展方式和發(fā)展主體；高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，是在傳承與守護(hù)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，在保守與開放之間獲取自由的革故鼎新過程，而非無源之水式的求異與放棄，一方面意味著地方高校在“大建設(shè)”基礎(chǔ)上的新發(fā)展，同時也意味著傳統(tǒng)大學(xué)精神的回歸與堅守。地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是進(jìn)化而非革命，轉(zhuǎn)型發(fā)展要把握好教育基本規(guī)律，積極探索轉(zhuǎn)型發(fā)展的可行路徑，構(gòu)建轉(zhuǎn)型發(fā)展的新動能，實現(xiàn)高品位的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

關(guān)鍵詞：地方本科高校；轉(zhuǎn)型；大學(xué)精神；教育基本規(guī)律

引導(dǎo)地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是新時期從供給側(cè)深化高等教育綜合改革，增強高等教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力的重要舉措，是我國政府在大力發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的背景下做出的戰(zhàn)略部署，其影響早已超出了教育界，成為廣受社會各界關(guān)注的熱門話題。

從詞義上來看，“轉(zhuǎn)型”必然涉及到改變，“所謂轉(zhuǎn)型，是指事物的結(jié)構(gòu)形態(tài)、運轉(zhuǎn)模式和人們思想觀念的根本性與深層次轉(zhuǎn)變，是主動求新求變的創(chuàng)新工程”。［1］基于對轉(zhuǎn)型的這一理解，地方本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，可視為學(xué)校為應(yīng)對新形勢而從辦學(xué)理念和辦學(xué)行為上主動求新求變、積極作為而實現(xiàn)自我超越的過程。既然如此，地方本科高校轉(zhuǎn)型是徹底的改變還是部分的變？如果是部分的變，那么，變的是什么？不變的又是什么？畢竟地方本科高校作為當(dāng)代大學(xué)的一種類型，不僅僅是一個適應(yīng)和滿足社會需求的機(jī)構(gòu)，而是有著其自身內(nèi)在規(guī)定性的生命有機(jī)體，發(fā)生在其身上的任何一種變化，都不會無緣無故突變，而是一個連續(xù)漸變的過程，是在大學(xué)基本精神傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，是在保守與開放之間獲取自由的過程，是變與不變的統(tǒng)一。