隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子們成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。為了幫助大班孩子們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，讓他們從生理、心理、行為習(xí)慣等方面做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，了解小學(xué)生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。2019年4月30日上午，汶上街道中心幼兒園全體大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了汶上縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。

吃過(guò)早餐，孩子們?cè)诟靼嗉?jí)老師組織下在操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備步行前往第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)?；顒?dòng)前，老師細(xì)心為孩子們準(zhǔn)備好必備品，并對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育，提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)的安全問(wèn)題，一路上孩子們嘰嘰喳喳問(wèn)題不斷，雖然興奮異常，但依然有序的前行。

帶著興奮的心情和強(qiáng)烈的好奇心，在本班老師的叮囑聲和第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)苑慧的歡迎聲中，我們走進(jìn)了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落。在王亞平老師的解說(shuō)與引領(lǐng)下，孩子們先參觀了學(xué)校的文化長(zhǎng)廊感受教師與學(xué)生風(fēng)采，后品讀了教師誓詞與學(xué)生誓詞。孩子們一邊打量一邊小聲討論著，在王老師聲情并茂的解說(shuō)中，孩子們對(duì)于小學(xué)校園文化都有了自己的感受和理解。

寬闊的操場(chǎng)、高高的教學(xué)樓、不同于幼兒園的衛(wèi)生間……小學(xué)的一切無(wú)一不吸引著孩子們的眼球。在王老師的帶領(lǐng)下，還觀看了一年級(jí)學(xué)生上課的情況。孩子們帶著強(qiáng)烈的好奇心，安靜的走進(jìn)教室，羨慕的看著每個(gè)學(xué)生上課，期待著自己也可以擁有一桌一椅，還被老師們言語(yǔ)風(fēng)趣的課堂教學(xué)吸引。孩子們對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活充滿了向往，紛紛表示已經(jīng)迫不急待的想要成為一名光榮的小學(xué)生了。

參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們感想頗多，苑校長(zhǎng)和王老師也代表第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生對(duì)于即將踏入小學(xué)生活的孩子們表示了熱烈的歡迎。

回園后，老師帶領(lǐng)孩子們一起交流、討論、梳理小學(xué)和幼兒園的不同之處，孩子們也積極發(fā)言，紛紛討論今天的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)中充滿了對(duì)小學(xué)生活的向往。

通過(guò)一系列的參觀活動(dòng)，孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。