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教授刻印章送弟子是怎么回事? 最暖的畢業(yè)紀(jì)念

文章來(lái)源:財(cái)金網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間: 2019-04-22 13:12:32  責(zé)任編輯:cfenews.com
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【原標(biāo)題:教授刻印章送弟子是怎么回事? 最暖的畢業(yè)紀(jì)念】財(cái)金網(wǎng)消息 西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授高然準(zhǔn)備親手制作244枚篆刻印章,送給自己班上244名即將畢業(yè)的學(xué)生。

這些印章除了學(xué)生姓名不同外,字形和圖案也有差異。

一枚印章的制作,至少一個(gè)小時(shí)才能完成。高然每天擠出時(shí)間,要趕在學(xué)生畢業(yè)前制作完成。

相聚即是緣,離別時(shí)刻留個(gè)念想吧!眼看畢業(yè)季又來(lái)了,怎么來(lái)紀(jì)念大學(xué)四年的師生情緣?歷史學(xué)博士(博士后)、西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授、2015級(jí)班主任高然,為自己帶班的244名畢業(yè)生人手準(zhǔn)備了一枚篆刻印章。這枚小小的畢業(yè)紀(jì)念,讓學(xué)子們既驚訝又感動(dòng)。

走進(jìn)高然的書(shū)房,猶如走進(jìn)了一座小型圖書(shū)館。高然老師是吉林人,在東北讀的本科和碩士,在西北讀的博士,6年前又來(lái)到西南的南充。他的主要研究方向是中國(guó)民族史、中國(guó)古代史。

“來(lái)南充時(shí),帶的東西主要就是書(shū),物流快遞,一噸重。”高然說(shuō)。

四月陽(yáng)光正好,校園一片蔥綠。高然老師正在書(shū)房里為他的學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)禮物——篆刻印章。書(shū)房面積不大,書(shū)籍占去了絕大部分空間。高然坐在電腦前,拿出一塊小小的印石,用篆刻刀在上面刻下學(xué)生的名字。一筆一劃,不時(shí)用砂紙磨一下,用粉刷刷一下。“這些材料都是從網(wǎng)上淘來(lái)的,每枚做好的印章成本大約15元左右。”

學(xué)歷史的學(xué)生都知道,篆書(shū)是甲骨文、大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng),至今已有3000年歷史。而篆刻印章在古代是身份地位的象征,現(xiàn)在也極具收藏紀(jì)念意義。刻章是高然的一大愛(ài)好,從高中開(kāi)始到現(xiàn)在,已經(jīng)堅(jiān)持20年了。

這一次是給所有的畢業(yè)生刻章,如此大而密集的工作量,難度之大可想而知。每天上課、科研,還有一個(gè)正讀幼兒園的寶寶,高然只有每天擠時(shí)間,一枚印章至少一個(gè)小時(shí)才能完成。“已經(jīng)刻了一半多了,還得抓緊時(shí)間,爭(zhēng)取在學(xué)生們6月離校的時(shí)候,人人都能拿到印章。

華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn),這些印章各不相同,除了學(xué)生姓名不同外,字形和圖案也有差異,“男生印章多用陽(yáng)文,女生多用陰文。”高然解釋?zhuān)?yáng)文字體凸出來(lái),陰文字體凹下去。這些需要事先設(shè)計(jì)打印出來(lái),然后一筆一劃雕刻。

學(xué)生感動(dòng)禮物很有意義老師是個(gè)暖男

高老師用心準(zhǔn)備的禮物,感動(dòng)了即將畢業(yè)的學(xué)生,大家紛紛在年級(jí)微信群里留言——

“老師的禮物很有意義,很用心,讓我們特別感動(dòng)。高然老師不僅很溫柔,而且對(duì)我們特別好,是個(gè)暖男,是我們歷史文化學(xué)院的男神。很感謝大學(xué)四年他對(duì)我們的陪伴與照顧,希望老師能永遠(yuǎn)年輕帥氣。做一位‘不老男神’!"

“一張張拼在一起的照片,訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)深情的故事,一顆顆躍動(dòng)的心,一段段永恒的記憶。斯人若彩虹,遇上方知有。何其有幸,有你,點(diǎn)綴了我們的整個(gè)大學(xué)。”

“白駒過(guò)隙,一晃四年就這樣過(guò)去了,是高老師在2015年的夏天帶領(lǐng)我們面對(duì)大學(xué)的希冀與彷徨,依舊是他,在2019年的夏天送我們走向憧憬與未來(lái)。我想,不論過(guò)多久,高然老師總會(huì)是那最粲然的記憶,我也會(huì)用我最大的誠(chéng)意向您致敬。”陳勇華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾咛K定偉李興罡

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