【原標(biāo)題：學(xué)信網(wǎng)：培育教育家型校長 天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)項目再出新舉措】財金網(wǎng)消息 編者按：天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)工程于2018年11月啟動，著力培養(yǎng)教育家型的校長。那么，一支理念先進、學(xué)養(yǎng)豐厚、管理創(chuàng)新、個性特長的校長隊伍該如何培養(yǎng)？來看看第二階段研修內(nèi)容吧！

撰稿：張文 林志文 攝影：柳楨

2019年4月18日，天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)工程開班儀式在國家教育行政學(xué)院專家公寓大廈二樓貽芳廳正式舉行，標(biāo)志著天心區(qū)名校長培養(yǎng)項目第二階段集中面授、跟崗研修正式起航。

新舉措：人才強教戰(zhàn)略的生動體現(xiàn)

據(jù)悉，名校長培養(yǎng)工程是天心區(qū)為貫徹人才強教戰(zhàn)略，落實《天心教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，打造一支理念先進、學(xué)養(yǎng)豐厚、管理創(chuàng)新、個性特長的校長隊伍的重要舉措。首批入選的16位“名校長培養(yǎng)工程”的學(xué)員是經(jīng)過層層申報審議、認(rèn)真推薦遴選的優(yōu)秀校長代表。從2018年11月開始至2019年10月，參訓(xùn)校長們將通過集中研修、入校診斷、跟崗學(xué)習(xí)、崗位實踐、網(wǎng)絡(luò)研修等多種培訓(xùn)形式，接受為期一年的分階段、連續(xù)性、遞進式培訓(xùn)培養(yǎng)。

國家教育行政學(xué)院遠程培訓(xùn)中心副主任、教育部中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)項目管理辦公室副主任于維濤，向?qū)W員詳細介紹了國家教育行政學(xué)院的基本格局和發(fā)展歷程，講述了教育家型校長所應(yīng)有的家國情懷、教育情懷、全球視野，以及堅韌不拔、立己達人等氣質(zhì)特點，勉勵學(xué)員們牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)。

于維濤強調(diào)，要做好四個轉(zhuǎn)變——“任務(wù)思維向工作思維轉(zhuǎn)變、戰(zhàn)術(shù)向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變、工作狀態(tài)向?qū)W習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變、家庭生活向集體生活轉(zhuǎn)變”，希望參加學(xué)習(xí)的校長們要志存高遠，成為天心教育的主力軍，成為國家教育行政學(xué)院的驕傲。

學(xué)員代表銅鋪街小學(xué)胡雪瀅校長隨后發(fā)言，向國家教育行政學(xué)院于主任及專家團隊表達了敬意，向天心區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局對此次學(xué)習(xí)之旅的大力支持表達了感謝，并代表16名學(xué)員承諾：一定不辜負(fù)組織的期望，帶著理想與使命“真學(xué)習(xí)”，凝聚團隊的智慧“共成長”，嚴(yán)守紀(jì)律，明確目標(biāo)，砥礪前行，努力為天心教育發(fā)展作貢獻。

天心區(qū)教育局黨委副書記劉美蘭指出，

名校長培養(yǎng)工程是在區(qū)委的全程關(guān)心、天心區(qū)教育局黨委的高度重視以及國教院的大力支持下的共同的結(jié)果，機會來之不易，學(xué)員們不但要珍惜，更要做到“邊學(xué)邊記、邊學(xué)邊議、邊學(xué)邊思”，嚴(yán)格遵守“出勤紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、安全紀(jì)律”，樹立良好的天心教育干部形象。劉美蘭強調(diào)，要帶著問題來學(xué)習(xí)，帶著頭腦來學(xué)習(xí)，帶著使命來學(xué)習(xí)。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)項目第二階段研修，是為期十四天的集中面授和跟崗研修。讓成就來見證——天心教育“名校長”成長團隊的首次尋夢之旅。

校長分享

賈佳婷校長是第一個分享者，她從學(xué)校的管理實施中深情講述了自己如何通過讀書、“校長媽媽學(xué)國學(xué)”等路徑成長為一名有創(chuàng)造力和變更力的校長，并用自己的影響力帶動了一所新校的崛起。

現(xiàn)代中小學(xué)生勞動教育缺失，生活技能缺乏，國家倡導(dǎo)勞動教育很有必要: 目的是為學(xué)生的生活能力松綁，讓學(xué)生走出教室，讓生活走進學(xué)生，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，去解決生活中的實際問題，掌握必備基本技能和知識，增強生活的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

生活既是教育的源頭，也是教育的目標(biāo)。培養(yǎng)幸福的生活者，也是理想教育應(yīng)該追求的。

(天心區(qū)實驗小學(xué)黃迎浪校長心得摘選)

校長是一個有效的溝通者，讓學(xué)校、師生呈現(xiàn)出一種既有張力，有活力，又有穩(wěn)定性的狀態(tài)。

管理來自于對自我的認(rèn)知，對于周遭的警覺;保持不斷學(xué)習(xí)，就是管理自己的人生，經(jīng)營我們的學(xué)校。管理學(xué)校要用結(jié)構(gòu)、制度做好防火墻;為師生建設(shè)平臺，創(chuàng)造機會，建立機制作為加油站。這樣，以管與理讓一所學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機。

(銅鋪街小學(xué)胡雪瀅校長心得摘選)

于維濤老師的講座給我們帶來了歡樂，更帶來了思考。“太上，不知有之。”于老師提及治校有方時引用了老子這句名言，這是令我仰望的境界。

巧、引、軟管理，巧、引、軟服務(wù)。聯(lián)想到平日，讀懂牢騷，化解委屈，悅納建言，笑對過失，我做得怎樣?我和團隊做到了嗎?學(xué)校管理中的關(guān)系哲學(xué)需要我不斷學(xué)習(xí)和內(nèi)化。于老師僅僅做了一件事，就是講好教育的故事，而且一講就是一輩子。這就是真正的信仰!不得不服，不得不贊。

(青園集團萬芙校區(qū)柳楨校長心得摘選)

一、努力錘煉品質(zhì)，實現(xiàn)再發(fā)展。教育是潛能的喚醒，我要努力錘煉自己的創(chuàng)新品質(zhì)，教給孩子知識固然重要，更重要的，是在他們的心中，注入一個通不停歇的發(fā)動機——創(chuàng)新!

二、努力引領(lǐng)思想，實現(xiàn)再發(fā)展。德育為先，我們應(yīng)該把師德教育做為教師發(fā)展最重要的抓手，用社會主義核心價值觀，用傳統(tǒng)文化理念，努力培養(yǎng)真誠，尊重，包容，理解的老師。

三、努力精湛業(yè)務(wù)，實現(xiàn)再發(fā)展。做為校長，我將聚焦課堂教學(xué),優(yōu)化教與學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)，建設(shè)激活學(xué)生的潛力和思維活力的創(chuàng)智課堂。

(沙湖橋小學(xué)宋夢珩校長心得摘選)

聆聽了于維濤主任《新時代校長的關(guān)鍵品質(zhì)與發(fā)展路徑》，我學(xué)習(xí)與實踐相關(guān)聯(lián)的思考如下：

一、仰天湖金峰的校長的關(guān)鍵品質(zhì)應(yīng)該是具有變革力、創(chuàng)新力。

二、近期我的發(fā)展路徑：

1、努力尋覓：為學(xué)校和學(xué)生、教師、家長尋覓貴人；

2、努力學(xué)習(xí)：與教師、學(xué)生、家長互為貴人。

我將把學(xué)、思、做、研作為常態(tài)，用邏輯學(xué)的方法，系統(tǒng)梳理、整理學(xué)校發(fā)展的路徑、品質(zhì)、文化、課程等。為學(xué)校立德、立功、立言。

(仰天湖金峰小學(xué)賈佳婷校長學(xué)習(xí)心得摘選)

溫文爾雅、博學(xué)多的于維濤教授和李文長教授分別給我們帶來了《新時代校長關(guān)鍵品質(zhì)和再成長路徑》《學(xué)習(xí)貫徹全會精神，開啟基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化新征程》的精彩報告。

盡管不同的內(nèi)容，不同的講授，卻傳遞著同一個思考：我們的學(xué)校是什么?我們的學(xué)校將是什么?我們的學(xué)校應(yīng)該是什么?從教授們真誠的分亨中我更加深深知道：作為一名好校長，不僅要有精湛的教學(xué)技藝，還要有滿腔的教育情懷，更要有寬闊的國際視野，要站在新時代背景下提高自身文化與價值領(lǐng)導(dǎo)力，理清學(xué)校發(fā)展主線，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。同時也再進一步堅定自己以后的信念：當(dāng)一名有思想、有行動、有魅力的好校長，辦一所學(xué)生樂學(xué)、老師樂教、家長樂意的好學(xué)校。

(仰天湖新路小學(xué)林志仁校長心得摘抄)