“來，先把壓歲錢給媽媽，攢著等你上大學”“孩子還小，哪懂怎么花錢？”……這些話是不是很熟悉？春節(jié)期間，孩子們都會收到或大或小的紅包，可是這么多錢，難道要一股腦給孩子自己花掉嗎？

當然不是，春節(jié)期間，也是教孩子理財?shù)暮脮r機。學會如何保存錢，處理錢，也是孩子走向獨立的重要一步?？纯催@位媽媽給的建議吧！

春節(jié)期間，孩子們手中的“壓歲錢”“過年錢”是最多的，有的孩子一拿到錢就被大人強行“拿走”了，有的孩子則沒有管束隨意亂花沒有規(guī)劃。

管和不管都是一個問題。關于孩子理財這件事，其實不同階段的孩子有不同的培養(yǎng)方式，今天就讓小編用一些真實例子來歸納分享一下，從小學到大學，培養(yǎng)孩子健康金錢觀和理財能力的方法。

1

小學&初中階段

一個朋友教給我這樣的方式：他一個禮拜給孩子三十元零用錢，而且規(guī)定了十元錢存起來，十元花掉，十元做善事。

這個方法真讓我激賞不已。

大家肯定都知道，初中、小學的孩子，他們對數(shù)字的觀念和價值并沒有很強的印象。但一個禮拜三十元對于小孩子來說是屬于非常容易了解，一點都不復雜的范圍，所以連小學一年級的孩子都有辦法理解并運用這個零用錢規(guī)則。

提醒：在教育孩子金錢觀時，各位父母要注意循序漸進，將范圍設在孩子能駕馭的范圍里，揠苗助長，一下子超越他們的認知概念，那樣會讓孩子們感到困惑。

這個朋友指導孩子將錢分成三份來處理，我們來看下每份的作用是什么：

第一份存起來。儲蓄是美德，從小培養(yǎng)孩子儲蓄的好習慣；

第二份要用掉。很多家長可能會覺得孩子這么小怎么可以自己花錢呢？小孩子怎么知道錢得要花在刀刃上？這是不是從小養(yǎng)成了愛亂花錢的壞習慣？應該全部存起來才對！

但，孩子只懂存錢，不懂如何花錢未必是件好事。

如果沒有好好建立健康的消費觀，等到成人后，他可能拿到一大筆錢就傻住了，不是一下子把它花光就是當個守財奴，讓錢失去了它的價值。

其實吧，孩子也有自己花錢的需要，比如小朋友過生日，總要表示一下，這個錢就不用再向爸爸媽媽要；再比如，吃零食的時候也可以自己做打算，這一塊錢買了糖果就不能買餅干，孩子無形之中也有了理財?shù)挠^念。

第三份錢拿去做善事。讓孩子從小學會愛這個世界，也不錯。

這種方式適用于小學及初中的孩子，可以安全又健康地讓孩子從小了解金錢/理財/儲蓄/消費的觀念。

2

高中階段

這是我在女兒高中時嘗試過的方法。我其實是個非常非常懶的媽媽，而眾多瑣事中最讓我厭煩的就是管理家里的預算。

那一次我真的就是突發(fā)奇想，既然我真的想懶就懶到底吧！

于是我把家里的一個月的家用拿給女兒。

平常一個月只有一點點零用錢的她眼睛發(fā)亮，口水直流，問我:“這是要給我的？”（想多了吧）

我說：“不是的，這個是一個月的家用，由你來當家。如果到月底還有剩的話，剩下的錢都是你的，不夠的話你自己從積蓄中補回來。”

女兒吞了一口口水，不曉得要不要跟我這個“魔鬼”交換條件。

不答應也不行，反正這件事情我已經(jīng)決定啦，就由她來當家，我輕松一個月多好。我就是想要懶一個月多好啊，什么都不用管。

從那天開始，女兒到哪里都隨手關燈，飯吃得一干二凈，雖然女兒平常就很節(jié)省了，現(xiàn)在更不得了了，買東西一定要貨比五家仔細考慮再考慮才敢下手。

有時候我們周末吃個小館子，她都很擔心，跟我說:“不用不用了，還是在家里吃就可以了。還有，其實把剩菜吃吃，或者吃泡面也可以呀。”

其實我們家平常過得非常簡單，也很少有什么特殊的開銷。那天跟女兒出門，我買了一個硬硬的紐約貝果。是十塊錢吧。我請店員幫我再加涂上奶油，貝果烤了之后涂厚厚的奶油是蠻好吃的，也就不會那么干澀了，話還沒說完，女兒立刻說：“不用！不用！不用奶油了！這樣就可以了！”

然后瞪了我一眼，跟我說:“奶油還要加三塊錢??！”我那天只好就啃著硬硬的貝果，我跟女兒說你也不要那么摳吧，摳到媽媽身上來了。

就這樣子，女兒把家里用的錢細心地記錄下來，我們要花錢之前也要得到她的許可。到了第三個星期的時候，她就發(fā)覺不對了，錢不夠用了。當時講好的一個月的預算已經(jīng)見底了。

其實這個方法在去年的時候我已經(jīng)讓我家老大試過了。老大今年已經(jīng)上大學，不住在家里了，所以這個事情就由老二來實踐。老大去年也是到了第三個禮拜就發(fā)覺錢不夠用了，原來，我是故意把錢算少的，這樣更能讓孩子了解錢真的不是好賺的。

老大還比較有良心地說:“我要去找工作了。”

老二比較賴皮，直接宣布破產(chǎn)，還要我追加預算。

3

大學階段

講完小學、初中跟高中的方法，再來講講大學的方法。

大學正是孩子們開始遠離家人，學習獨立，慢慢進入社會的成長階段。

在人開始學習獨立時，很重要的一點就是財務獨立。

我對大兒子的教育方式是：做預算表，把所有必須的開銷算出來。除去家里已經(jīng)支付過的學費、三餐費，他還需要的可能有交通費、跟朋友出去玩的餐飲娛樂費，當然，還有交女朋友的錢，也是要算進去的。

預算給了兒子后，花費剩下的余額款項留起來算他的，若是不夠花的，他必須自己想辦法補足。

所以我兒子在上大學前就在想找工作了，一方面，通過高中時期掌管家用的方式，他已經(jīng)了解錢不好賺；另一方面他覺得靠自己賺錢非常有成就感。

最后比較重要的一點就是，大學生可以刻意培養(yǎng)他的理財觀。

兒子在入大學時，家里長輩給了他一小筆錢當作獎勵，我跟他說“把這個錢加上你過去每年的儲蓄，當作理財基金，你才十八歲，不要怕輸，全部輸?shù)粢矝]關系，我要你現(xiàn)在開始去投資。”

只要學過理財觀念的朋友們都知道：十八歲開始投資，復利之下，不管投資什么東西，三十年后都是非常驚人的，這跟你28歲、38歲才開始投資，報酬率完全不一樣。

兒子自己又去找了理財方面的書，也參加了學校的理財社團、金融社團，研究怎么把一筆小小的資金錢滾錢，我還開他玩笑說：“將來你娶媳婦還要靠這筆錢呢！”

以上就是我自己在任教時學到的，在家育兒時使用的，和家長朋友們一起探討出來的，給孩子們學習理財?shù)姆椒?，同時集合了一些朋友的經(jīng)驗以及國外一些有趣的做法，其實這些做法背后都有兒童心理學、兒童發(fā)展學在支撐理念。希望各位看到這篇文章的家長，都能讓家里每個親愛的小朋友都能有個健康的金錢觀與理財觀。