這是2023年全國高考的第一天，走出各地考場(chǎng)的考生發(fā)言，諸如此類的考生發(fā)言還有很多，這也證明越來越多人明白：高考只能寫下成績(jī)而不能寫出人生。

現(xiàn)在的孩子們也將高考不再看作是一場(chǎng)決定人生的致命難關(guān)，他們更加從容地參與，也更淡定的接受。

(資料圖)

但在歷史上，選拔人才這件事卻不是那么的“輕松”。中國有1300多年科舉考試的歷史，每個(gè)歷史階段的考生都有專屬那個(gè)時(shí)代的參考書籍。每本書也都包含了專屬于那個(gè)年代的記憶......

科舉制階段

中國歷史上最早的人才選拔制度原名科舉制度，起源于隋朝由隋文帝楊堅(jiān)創(chuàng)立，是朝廷選拔人才和官員的一種方式。科舉制創(chuàng)立之初，隋文帝只是用分科考試的方法選拔官員，分成秀才和明經(jīng)兩科。這時(shí)科舉制還未成一種嚴(yán)密的考試制度，只是科舉的雛形和基礎(chǔ)。

隨著隋滅唐興，中央政府的更迭換代?？婆e選拔制度在唐朝也得到極大的發(fā)展和改善。在唐太宗時(shí)期，增加了考試科目，分成?？坪椭瓶疲磕甓歼M(jìn)行的稱為?？?，科目包含50多種，大大增加了考試的科目，但后期?？嫉闹饕敲鹘?jīng)和進(jìn)士?jī)煽?，唐朝大多?shù)宰相也是進(jìn)士出身。

到了武則天時(shí)期，大大增加科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)武舉和殿試，唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容。

科舉制度到了明朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。明朝的歷代統(tǒng)治者對(duì)科舉都非常重視，科舉制的管理辦法也相對(duì)更加嚴(yán)密。

參考書籍推薦

作者：孔子門人所撰

?《孔子家語》這本書雖然和科舉考試沒有直接關(guān)系，但是很多考生認(rèn)為它是進(jìn)入仕途的重要參考書籍之一，因?yàn)檫@本書中有很多達(dá)到仕宦所需的智慧和品德的故事。

科舉制廢除

明清時(shí)期實(shí)行八股取士，四書五經(jīng)成為了出題的唯一來源，考生只能死記硬背，根據(jù)出題來源做出機(jī)械作答，不允許有自己的見解和看法，這也導(dǎo)致了一定的弊端。

很多有思想，有能力的人才不能進(jìn)入官場(chǎng)施展才能，郁郁寡歡的有才之士不勝枚舉。所以科舉制發(fā)展到清代，日趨沒落，弊端也逐漸顯露。

到了1905年，清朝出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實(shí)用人才的需要，才廢除了科舉制度。

從此我國現(xiàn)代高考制度登上了歷史舞臺(tái)。新中國成立后，高考制度又經(jīng)歷了幾次變革，每一次變革推動(dòng)著時(shí)代的進(jìn)步。

參考書籍推薦

作者：朱熹——南宋時(shí)期理學(xué)家

《四書章句集注》是集《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》于一體的巨作之一，是一部儒家理學(xué)的名著，是封建社會(huì)最重要的經(jīng)典著作，為宋代朱熹最有代表性的著作之一。元、明、清三朝都以《四書集注》為學(xué)官教科書和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)答案。理學(xué)成為官方哲學(xué)，所有的答卷、觀點(diǎn)均不可違背其中的說法。

高考重啟

高考制度，創(chuàng)立于1952年，新中國第一次高考約有7萬考生參加。1952年的高考考生，需要進(jìn)行國文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、中外歷史地理、物理、政治常識(shí)、生物、外語（俄語、英語）全部8個(gè)科目的考試。

錄取也是一件相當(dāng)“光耀門楣”的事情，因?yàn)殇浫∶麊稳繒?huì)被刊登在《人民日?qǐng)?bào)》“號(hào)外”上。

1977年的冬天，570萬考生走進(jìn)了封閉10年之久的高考考場(chǎng)，雖然最終只錄取了30萬人。但這也激勵(lì)了成千上萬的中國國民重新拿起書本，接受高等教育的國風(fēng)重新在中華大地上刮起。

參考書籍推薦

主編：蔡明——上?？茖W(xué)技術(shù)出版社副總編輯

恢復(fù)高考后，共發(fā)行了7395萬冊(cè)，改變了幾代人命運(yùn)的《數(shù)理化自學(xué)叢書》，給一代學(xué)子中的不少人帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力和希望，改變了他們的命運(yùn)和人生軌跡的事實(shí)，被記入中國教育出版業(yè)的史冊(cè)。

今天，2023年全國高考拉開帷幕，據(jù)北京考試院消息，今年北京市參加6月高考考生共計(jì)5.8萬余人，全市設(shè)18個(gè)考區(qū)、100個(gè)考點(diǎn)、2029個(gè)考場(chǎng)。

據(jù)教育部消息，今年全國高考報(bào)名人數(shù)1291萬人。

如今，我們依舊認(rèn)為，“知識(shí)改變命運(yùn)”，高考有著幾乎最平等的，跨越自身階級(jí)的機(jī)會(huì)，它所代表的公平、質(zhì)量，是人們不懈追求的價(jià)值觀。

那種為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、奮勇拼搏的勁頭，是一種無論結(jié)果如何，但求無愧于心的“高考精神”。

但在此之外也請(qǐng)記得，它只是我們?nèi)松械囊粓?chǎng)考試，一場(chǎng)考試而已！

這本《考試學(xué)》，這門學(xué)科國內(nèi)最早是由“考試學(xué)之父”的廖平勝提出的，書中主要講述了研究考試規(guī)律和方法，從哲學(xué)的高度夠架了一個(gè)完整的考試學(xué)理論體系，系統(tǒng)地闡述了考試活動(dòng)、考試系統(tǒng)、考試功能、考試原理、考試方法、考試運(yùn)行、考試控制、考試環(huán)境等一系列考試學(xué)的基本原理；揭示了考試發(fā)展的規(guī)律等，初步建立了考試學(xué)學(xué)科體系的理論基石。

寬博士獨(dú)家領(lǐng)讀《考試學(xué)》給大家解讀到底什么叫做考試學(xué)，從考試的源頭為大家理清思路，跳出考試形式，用學(xué)術(shù)眼光看待它，解答為什么這是一門學(xué)科體系？并從中總結(jié)出一些應(yīng)試得分技巧，幫助大家在我們面對(duì)人生的種種考試時(shí)，都可以將此書中的精華技巧加以運(yùn)用。

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