為了幫助家長了解早期教育的意義和方法，讓科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶，湖濱社區(qū)從創(chuàng)新社區(qū)治理，服務(wù)社區(qū)居民的理念出發(fā)，聯(lián)合新愛嬰早教機(jī)構(gòu)在湖濱社區(qū)二樓親子活動室開展了愛樂律動課堂。

活動未開始前就有家長們早早的到社區(qū)等候，由此可見家長們觀念的轉(zhuǎn)變及對早期幼兒教育的重視，有的是雙親帶著孩子甚至兩個孩子共同參與，還有一些家庭則是祖孫三代一起來參加活動。在活動正式開始前，孩子們就已經(jīng)圍坐著玩具，開始了同齡孩子們之間的交流玩耍。

活動剛開始，為了更好地讓孩子們彼此熟悉;盡快的熟悉陌生的環(huán)境，新愛嬰早教中心的老師帶著家長孩子們做了一系列熱身游戲。游戲結(jié)束后，早教中心的老師為了讓家長了解如何正確教育幼兒,特意根據(jù)2～3周歲階段寶寶的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的親子活動。有聽音辨動物、手拉手一起做活動、講故事、抓小尾巴、拍手搖鈴等等。這些活動吸引著寶寶和家長的積極參與，增進(jìn)了彼此之間的親情交流，活動場地到處洋溢著歡聲笑語。寶寶們在愉快的游戲中促進(jìn)了其動作技能、語言、感官、行為習(xí)慣、情緒和社交等方面的發(fā)展。通過家長和孩子共同游戲，讓寶寶們在玩耍中快樂地學(xué)習(xí)成長，更幫助家長科學(xué)全面的了解孩子，啟發(fā)和引導(dǎo)家長以系統(tǒng)的方式方法開展良好的家庭教育，提高了家長對早教的認(rèn)識。

此次早教活動，讓寶寶們感受到了集體活動的樂趣，在運(yùn)動、語言、小肌肉發(fā)展等方面得到了鍛煉，促進(jìn)了寶寶們的健康成長，實(shí)現(xiàn)了家庭、社區(qū)的資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。同時(shí)贏得了家長們的贊揚(yáng)，讓社區(qū)居民進(jìn)一步了解和熟悉早教，提高了社區(qū)居民的科學(xué)育兒水平。