6月2日上午，由上海中學(xué)東校和臨港創(chuàng)新管理學(xué)院承辦的臨港大講堂社區(qū)學(xué)院系列講座之兒童閱讀指導(dǎo)《“清楚”與“動(dòng)人”》在上海中學(xué)東校大禮堂開(kāi)講，200余名小朋友來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)上海中學(xué)東校語(yǔ)文老師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員胡鉞老師分享閱讀及寫(xiě)作心得。

胡鉞是華東師范大學(xué)文學(xué)碩士，曾獲“首屆青年文學(xué)創(chuàng)作新人獎(jiǎng)”，長(zhǎng)篇小說(shuō)《七月輪舞》獲全國(guó)“99杯新小說(shuō)家大賽新銳獎(jiǎng)”，專(zhuān)著《少年小說(shuō)課》即將出版。

在現(xiàn)場(chǎng)，胡鉞老師任教過(guò)的2016屆東校畢業(yè)生、現(xiàn)考入日本早稻田大學(xué)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的潘怡璇同學(xué)用自己的親身經(jīng)歷與大家分享了她對(duì)寫(xiě)作和閱讀的感悟。

講座中，胡鉞老師從寫(xiě)作的兩個(gè)維度“想得清楚”和“寫(xiě)得動(dòng)人”將寫(xiě)作的要點(diǎn)娓娓道來(lái)。為了“想得清楚”，可以用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建文章核心結(jié)構(gòu)，讓文章內(nèi)容切題并符合邏輯。為了達(dá)到“寫(xiě)得動(dòng)人”的效果，則需要活用文字，多用闡述性的描寫(xiě)，減少常用成語(yǔ)，多用長(zhǎng)句以及從多種感官的角度來(lái)修飾文章。初稿完成以后，她建議同學(xué)們通過(guò)朗讀、復(fù)述、思考和修改來(lái)進(jìn)一步完善，讓自己的寫(xiě)作能力不斷提高。同時(shí)，她還與小朋友們分享了個(gè)人的寫(xiě)作小技巧，并用例句和范文引導(dǎo)大家深入思考。

胡鉞老師的講座內(nèi)容豐富有趣，同時(shí)設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，與現(xiàn)場(chǎng)的小聽(tīng)眾們進(jìn)行交流，氣氛十分熱烈，部分幸運(yùn)聽(tīng)眾還收到了胡鉞老師的著作作為禮物。

此次講座是臨港創(chuàng)新管理學(xué)院在臨港地區(qū)啟動(dòng)臨港大學(xué)堂之社區(qū)學(xué)院系列活動(dòng)的開(kāi)端。社區(qū)學(xué)院是臨港集團(tuán)輻射臨港、服務(wù)社區(qū)的一項(xiàng)具體舉措，致力于為建設(shè)更加美好的臨港家園貢獻(xiàn)一份力量。

來(lái)源：臨港創(chuàng)新管理學(xué)院